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艺术班教学工作会发言稿

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艺术班教学工作会发言稿

高三的高考冲刺,对老师和学生来说都是一次磨砺。对于高三艺术班的老师和学生来说更是一次历练。我所带的11、12两个班,11班以舞蹈生为主,12班以播音、编导生为主。相比较而言,舞蹈、播音生高考竞争激烈程度稍低,编导生竞争非常激烈,文化课要求也很高,压力很大。在此我结合学生返校后的一些表现和反馈与大家交流这么几点:

   一、艺术生返校后呈现的特点。艺术生的特点集中表现为专业过关和文化课学习的矛盾上。艺术班学生的目标就是高考。从目前的情况看,专业过关比预想的要好,但是他们学习文化的时间比较短,基础也非常薄弱,在缺乏基本的知识贮备和必要的能力支持的条件下,就直接进入了高三冲刺。这也是为什么很多老师感叹艺术班学生难教的原因。我所带班级的艺术生还有一个特点,也是经过一模证实了的,那就学科学习的能力严重不足。在我市划定的一轮模拟学科本科线方面,11班的数学、语文、地理三个学科的单科达标率低于总成绩达标率,12班的数学、(大山谷www.dashangu.com提醒您:本文共有2203个文字,中间有880个文字被隐藏,加入会员后可查看全文)……生复习计划。艺术生在学习方面,不可能像其他普通考生一样在考前进行三轮复习,因此必须要做好合理的计划、安排。既要有大的,宏观上的安排,即单元结构的梳理和知识模块的整合;也要有小的,具体到每天的任务安排。结合学科特点的专项题型的训练,象文综的主观题,是每天都要坚持的,必须明确每天都做些什么,要达到什么要求。对学科的模拟测试,必须坚持有收有批有反馈,要坚持不懈。

   (三)、注重学法指导。艺术生普遍存在想学……
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