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教育科学规划课题申评书

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**教育科学规划
课题申评书
 
 
 
 
 
 
课 题 名 称   
有效教学的深化研究  




名      
***     
负责人所在单位  **镇**小学
 
通 讯 地 址  **镇**小学  
填 表 日 期    
2017年2月    
 
 
 
**教育体育局教研室
 




 
一、申报书各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨,字迹清晰易辨。
二、申评书需报送一式二份。复印件一律用A4纸双面复印,左侧装订。
三、每项课题负责人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人(不包括课题负责人)。
四、每人最多只能参与两项课题(限主持申报一项)。
五、**教研室负责课题申报工作。
通讯地址:**教育体育局办公楼四楼
联系电话:******,邮编:******。
一、简表
课题名称
有效教学的深化研究
负责人姓名
******
性别

民族

出生年月
******
行政职务
 
专业职务
中小学二级
英语
研究专长
 
工作单位
******小学
联系
电话

******
通讯地址
******小学
邮政
编码
******

 

 

 

 

姓名
性别
出生年月
专业职务




***

1977.01
小学数学高级
******小学
***

1989.05
美术
中小学二级
 ******小学
***

1988.10
外语
中小学二级
 ******小学
***

1962.07
小学语文高级
******小学 
*** 

1974.08 
高级工
******小学 
 
 
 
 
 
课题完成形式
(研究报告、调查报告、实验报告)
研究报告
预计完成时间
2017年9月
         
 
二、课题设计论证
?
本课题核心概念的界定,国内外研究现状述评、选题意义及研究价值;
?
本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点;
?
本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤(论证字数不得少于2000字)。
1、核心概念及课题界定
有效:
《现代汉语词典》解释说“能实现预期目的;有效果。”这里说明先要有一个“预期目的”,而且这个“预期目的”必须是正确、明确、符合实际,能够实现的,否则就会“缘木求鱼”,无从谈起。其次,在“预期目的&(大山谷www.dashangu.com提醒您:本文共有7308个文字,中间有2924个文字被隐藏,加入会员后可查看全文)……的,活生生的,有丰富个性的,不断发展的个体,根据学生身心发展和课程学习的特点,尊重学生的个性差异和不同的学习要求,给每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。因此,设计练习时,形式要多样,注意学生的覆盖面,调动学生全身心地参与学习,体现教学的有效性。
4、课题研究方法、研究计划:
本课题研究采用的方法:
1.文献资料法。通过前期搜集学习专家的专著及资料,提高理论水平,借鉴优秀经验,少走弯路,不断在前人的基础上创新。
2.案例研究法。在教学过程中,边实践,,边完善,把研究与实践紧密地结合起来,不断反思总结,撰写有价值的成熟的有效教学案例。
3.反思总结法。对研究中所取得的经验成果进行归纳总结提升,撰写教学反思、教学随笔,引导更深层次有效的实践。
研究实施计划:
1.研究初期——准备阶段(2017.2—2017.3):探讨现实教学中存在的问题,分析现状,学习搜集资料,寻求解决途径。形成思路,制定课题方案。
2.研究中期——实验阶段(2017.4—2017.8):实验全面展开,总结出“有效”的课堂教学具体策略,边实践边反思总结,不断提升课题的魅力。“有效教学”课堂教学活动展示,资料汇编(教学随笔、教学反思、教案、案例、论文),学生听说读写能力考查。
3.研究后期——实验总结阶段(2017.9):整理相关资料,分析研究成果,撰写研究报告。撰写课题结题报告(2017.9)
5、本课题主要观点和创新之处:
主要观点:  
所谓“有效”,主要是指通过教师在一段……
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